Língua Portuguesa

Veja meu Slide Show!

2008-04-30T14:18:00.001-07:00

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2008-04-30T13:56:00.001-07:00

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2008-04-30T13:13:00.001-07:00

Produções dos alunos do 1° "G"

2008-04-28T12:45:00.000-07:00

Slogan

Um Slogan é uma curta mensagem usada como uma identificação de fácil memorização agregando a um produto ou serviço.

Ever, Ana e Odete

Música

A música constitui-se basicamente de uma sucessão de sons e silêncio organizada ao longo do tempo. É considerada por diversos autores como uma prática cultural e humana.

Fábula
É uma história cujo os personagens são animais.

Lista

pode ser ordenada ou não-ordenada. As operações referentes a elas dependem da organização.

RECEITA

Receita tem vários tipos de conceitos um deles são as culinárias. As preferidas são as doce, tem vários tipos de receitas doces temos: bolo, torta e outros.

História em quadrinhos

A história em quadrinhos nos passa uma história contada por desenhos que possa ter super-poder ou não e que passe para o interloucutor uma uma serie divertida e engraçada.

POESIA

Arte de escrever em verso;
composição poética pouco extensa;
inspiração;
o que desperta o sentimento de belo;
arte de expressar a beleza por meio da palavra rimada;
sua essência é a rima.

NA SUA VIDA EXISTIU ALGUÉM...

Você é algo tão raro...
Que passa tão doce assim
Queria te dar esta estrela
por tudo o que fizeste por mim...

E quando você chora,chorarei junto...
quando sorrir, sorrirei junto também...
para que quando lembrares do passado,
lembrar que na sua vida existiu alguém...

Eu não esquecerei de você
nem você, o que aconteceu comigo
Não se esqueça que eu te amo
que és amado...és amigo.

Você é algo tão raro...
Que passa tão doce assim
Queria te dar esta estrela
por tudo o que fizeste por mim...

E quando você chora, chorarei junto...
quando sorrir, sorrirei junto também...
para que quando lembrares do passado,
lembrar que na sua vida existiu alguém...

Eu não esquecerei de você
nem você, o que aconteceu comigo
Não se esqueça que eu te amo
que és amado...és amigo.

EU EM MIM

Em fim,
este é o meu corpo,
flor que amadureceu,
é sonho.

Respiro fundo,
é brisa,
estendo os braços
é asa,
Você é algo tão raro...
Que passa tão doce assim
Queria te dar esta estrela
por tudo o que fizeste por mim...

E quando você chora, chorarei junto...
quando sorrir, sorrirei junto também...
para que quando lembras do passado,
lembra que na sua vida existiu alguém...

Eu não esquecerei de você
nem você, o que aconteceu comigo
Não se esqueça que eu te amo
que és amado...és amigo.

libero as fibras,
e vôo.

Esperança resolvida,
verso que ficou pronto,
meu corpo é assim.

Olho seu rosto,
Mistério
Ouço sua voz,
Estrangeira
Cheiro seu suor,
Lembranças.
Sinto sua pele,
sou eu.

Sou eu para a dor
e o prazer
Para o sabor e o saber
Para a emoção de viver

Sou eu sim
Sou eu assim
Sou eu em fim,
com o meu corpo em mim.

AMIZADE

Amizade é uma flor
Que cada dia brota
a cada dia floresce
e a cada dia fortalece
as raízes....

Amizade é a única
coisa que o vento
não leva,
o tempo não apaga,
e agente nunca esquece

Amizade é como um
rio profundo.....
Nele só se afogam os
falsos mas você passou
por ele e nem se quer
molhou os pés........

Autores: Evelin, Richardson e Taígela

2008-04-25T08:49:00.000-07:00

O uso de gêneros e tipologias textuais dentro de um contexto pedagógico

As relações entre as pessoas se realizam a partir da produção e recepção de gêneros textuais, sobretudo orais e escritos, envolvidos em uma ampla diversidade de textos. O uso dos diferentes gêneros e tipologias em sala de aula, permitem trabalhar uma ampla diversidade de gêneros de textos, literários e não literários, orais e escritos, levando o aluno a ler, discutir e escrever com finalidades definidas para ouvintes e leitores de dentro e de fora da escola que, de alguma forma, dêem uma resposta ao que ele escreveu.
O uso de um gênero aproxima o aluno das situações originais de produção de textos não escolares (textos jornalísticos, científicos, literários, jurídicos, entre outros), percebendo que a situação de produção de cada um é marcada por elementos próprios: quem escreve (autor do texto), para quem escreve (os leitores do texto), quais as finalidades do texto (divertir o leitor ou convencê-lo de alguma idéia), de onde o autor fala (representa uma posição religiosa, um jornal, uma revista, uma agência interessada em vender um produto) e onde será publicado.

De acordo com essa compreensão, o professor em sala de aula tem um papel fundamental que é de oferecer condições favoráveis para que os alunos possam entrar em contato com diversidades de gêneros textuais orais e escritos, nas diferentes esferas sociais, sendo eles a conversa espontânea, piada, entrevista, carta, crônica, entre outras, e que possam levar o aluno a compreender e produzir gêneros textuais significativos, podendo desta maneira participar de forma ativa e crítica em seu contexto social.
É necessária uma conceitualização de gênero e tipologia textual para melhor compreensão do professor em seu fazer pedagógico।

Márcia Regina Chioderolli